Descarga el material pedagógico “Propuestas feministas para (des)aprendizajes antisexistas”

El martes 22 de abril en la Casa Central de la Universidad de Chile se llevó a cabo el lanzamiento del material pedagógico Propuestas feministas para (des)aprendizajes antisexistas, una iniciativa desarrollada por el Proyecto Anillo ATE220009 “Disonancias. Comunidad, Universidad e Irrupción Feminista” y el Núcleo de I+D+i “Diversidad y Género: Abordajes feministas interseccionales” del Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Chile.

Este material surge del trabajo con establecimientos educacionales públicos y municipios durante 2024. En él se abordan conceptos sobre educación antisexista y se ofrecen actividades prácticas y participativas para explorarlos, las que pueden ser adaptadas para adecuarse a distintos contextos y necesidades. Se divide en cuatro apartados: Educación antisexista y Pedagogías feministas, Género y Sexualidad, Masculinidades y, finalmente, Comunidad, violencia y transformación.

Durante el lanzamiento, la académica Lelya Troncoso, profesora asociada de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, coordinadora del Núcleo Diversidad y Género e investigadora asociada del Proyecto Anillo Disonancias, detalló el proceso de creación y los objetivos de este material, enfatizando en la importancia de abrir espacios de diálogo horizontales y de escucha activa en el ámbito educativo.

“Este material es una invitación a construir espacios de conversación. No tienen que ser sólo espacios de capacitación, donde alguien va y presenta una ley contra la violencia o presenta definiciones o conceptos, sino que efectivamente es tan relevante que haya espacios de taller donde podamos conectar con las experiencias encarnadas, corporales, de las personas, donde estos saberes atraviesen el cuerpo y donde, además, aparezcan los disensos”, expresó la Dra. Troncoso.

Luego se llevó a cabo un panel de conversación moderado por Carolina Muñoz, encargada de Transferencias del Anillo Disonancias, con destacadas voces del ámbito educativo: Marcela Bornand, directora del Liceo Experimental Manuel de Salas, Pablo Astudillo, académico de la Universidad Alberto Hurtado y Rosario Olivares, coordinadora del InES Género de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Les panelistas destacaron el abordaje interseccional del manual y las posibilidades de llevar sus contenidos a espacios educativos fuera del aula, así como también las distintas actividades allí ofrecidas, entre las que se encuentran un taller de arpillera para generar un espacio de memoria, reflexión y creación en torno a las violencias y una dinámica de reflexión sobre los estereotipos de género asociados a las masculinidades, entre otras.

“Hoy día las comunidades necesitan mucho volver a conversar, volver a encontrarse en los disensos pero desde otras lógicas que también tensionen el modelo tradicional de enseñanza, porque ese modelo educativo porta consigo lógicas de poder y entramados patriarcales que hay que trabajar desde otras prácticas pedagógicas”, expresó en esta instancia la profesora Bornand.

El lanzamiento convocó a más de 80 personas, entre estudiantes, docentes, investigadoras y activistas, y fue pensado como un espacio de encuentro en torno a los desafíos de tensionar el sexismo en la educación desde una mirada feminista e interseccional. Las y los asistentes pudieron compartir sus experiencias dentro de sus respectivos espacios educativos y realizar preguntas que permitieron reflexionar colectivamente.

Esta propuesta pedagógica busca habilitar herramientas para abrir conversaciones críticas en contextos educativos, promoviendo procesos de (des)aprendizaje que cuestionen el orden de género y las estructuras de poder que lo sostienen.

El material pedagógico Propuestas feministas para (des)aprendizajes antisexistas está disponible para descarga gratuita. En algunos meses se realizará un nuevo evento de lanzamiento y entrega del material, esta vez en la ciudad de Valparaíso.